新生入学教育是大学教育的起点，是大学生涯的第一课，同时也是学生思想政治教育工作的重要组成部分，做好新生入学教育工作对于新生了解学校、了解大学学习与生活的基本特点和要求，尽快完成从高中到大学的角色转变，增强自我管理、自我教育和主动学习、立志成才的能力，以昂扬向上、饱满热情的精神状态投入到大学生活中去具有十分重要的意义。为做好新生入学教育工作，特制定新生入学教育实施方案如下：
一、新生入学教育的主要内容
新生入学教育工作分四个阶段进行，具体安排如下：
（一）第一阶段：新生报到之前
1.各系应对辅导员进行严格选拔，认真填写《新生辅导员登记表》，上报学工部备案；
2.严格对新生辅导员进行培训。（开学一周内，将培训计划上报学工部备案）。
（二）第二阶段：新生报到后至军训开始前
1.帮助学生认知校园，熟悉与自身联系密切的服务机构和职能部门的地理位置和主要职能；
2.对学生进行校史、系部以及专业就业率和就业前景介绍；
3.《学生管理手册》相关内容的学习，此阶段以学生自学为主，教师重点讲解学生近期需要掌握和了解的相关内容，包括：请假制度、学生安全防范意识等与学生密切相关的内容。
（三）第三阶段：军训期间
1.各系结合军训的实际情况，有针对性地进行本系的活动安排，军训期间晚上的活动安排统一规划后，上报学工部。
2.各系高度重视新生寝室的内务管理工作，学工部将组织相关人员进行抽查，并对抽查结果给予全校范围内通报。
3.对学生进行学校政策与各项规章制度介绍与指导，各系单独组织学生进行。具体内容包括以下几个方面：
①学籍、学分、毕业、结业、肄业、退学等各种教学规章制度的解读与指导；
②学业规划；
③各种奖、惩条例的解读与指导；
④各种保险、安全防范意识方面的指导；
⑤学生参加各种社团活动、社会实践活动、担任学生干部等方面的指导；
⑥学生入党（入党程序、入党条件要求、学生党员的作用等）。
4.各系新生辅导员、定期走访寝室，了解学生生活中存在的各种问题，并及时给予解决，认真做好工作日记，通过个别谈话等方式，全面掌握学生各阶段的思想学习生活状态。
5.由学工部组织召开新生辅导员会议，及时发现新生中存在的问题，积极研讨有效的解决方式。
（四）第四阶段：军训结束后
军训结束后，将进行新生入学阶段性教育授课阶段，各系要按照新生入学教育大纲，结合各自学生实际特点，通过多样的形式，对新生进行阶段性教育（新生入学教育大纲见附件）。
二、新生入学教育授课学时安排
各系以以上教育内容，确定本系新生入学教育的时间安排表和具体内容。新生入学阶段性授课共为14学时，共分为五个方面的内容，其中心理健康教育课授课时间、上课地点将由学院统一组织相关专业教师进行授课。
三、新生入学教育工作要求
（一）强化课程认知
各院应在新生中加强对入学教育重要性的认识，强化新生入学教育作为必修课程对其适应大学生活的重要意义。
（二）开展过程督导
1.请各系明确入学教育的主讲教师，并督促教师认真备课，按规定完成教学任务；
2.学工部将组织授课教师结合教学内容开展教研工作；
3.授课时间、地点主讲教师一经确认，请严格执行，不允许随意更换主讲教师、更改上课地点和上课时间，如有特殊情况，需调整，请提前说明情况；
4.学工部将组织相关人员对授课情况进行督导、检查。
（三）注重结果反馈
1.每学期授课内容完成后，主讲教师应结合教学内容，采用多种方式，对学生的学习情况进行检查，在每学期末将学生的学习情况进行量化，并留存成绩单上报学工部进行备案，对考核不及格者，将参加重修。
2.新生入学教育工作结束后，将由学工部统一组织召开新生入学教育信息反馈会，根据授课情况，结合学生反馈结果，及时修订本实施方案，为下一期新生入学教育奠定良好的基础。
新生入学教育是学生迈入大学校园的第一课，对学生未来的成长和发展起到至关重要的作用，对及时提交授课详案并按要求认真完成授课内容的教师，将按时发放工作量。请各系认真结合此提纲开展新生入学教育授课工作，并通过与教师座谈、与高年级学生交流心得等形式，为新生尽快进入角色、转变思路，进入大学学习、生活状态提供帮助。
注：请各系将《新生入学教育授课计划》安排表及授课教案（授课计划表、教案格式统一到学工部网站下载）以电子版的形式在开学初第一周内统一上报学生工作部。
附件：新生入学教育教学大纲
太阳成集团tyc1050学生工作部
2018年4月11日
附件：
新生入学教育教学大纲
一、教学的目的和要求
（一）培养学生健康向上的心理素质和精神状态；
（二）帮助学生树立远大理想，科学、合理地进行大学设计；
（三）增强学生的自信心、引导学生对学校和专业的正确认识；
（四）使学生更好地适应大学的学习和生活，拥有良好的心理素质，促进学生健康成长。
二、教学的方式和方法
（一）为了增强入学教育的实效性，主讲教师可结合每讲的不同内容，选择不同的案例对学生进行教育；
（二）为了增强学生参与课堂活动的积极性，可适当运用讨论、个别提问等方式，鼓励新生多发言，多谈自身实际想法，既活跃了课堂气氛，也增强了学生的参与意识，为达到教育目的提供有效的手段。
三、教育内容
（一）心理健康教育（6学时）
1.大学新生常见心理问题；
2.大学生人际交往与沟通；
3.大学生恋爱漫谈
（二）大学生专业学习方法教育（2学时）
1.了解所学专业的过去、现在和将来，专业发展前景及在社会发展中的地位和所发挥的作用；
2.所学专业课程设置、主要学习内容及每学年应完成的学习任务；
3.大学学习与高中学习的联系与区别，专业学习方法指导。
（三）大学生人生理想与大学设计教育（2学时）
1.大学是创造美好人生的重要基础，如何在大学阶段树立远大的理想抱负；
2.告诉大学生学会认识世界、学会合作、学会生存；
3.结合自身特点，做好大学生涯的设计；
4.把握大学生活，坚韧不拔，实现理想。
（四）大学生法纪观念教育（2学时）
1.对学生进行相关法律、法规知识的讲解；
2.结合典型事例，对学生进行考试纪律，宿舍管理等学校规章制度的讲解；
3.通过法律、法规和校规、校纪的讲解使学生树立法纪观念、全局观念和是非意识。
（五）大学生行为规范与礼仪教育（2学时）
1.中国传统文化—中国文明礼仪常识（《弟子规》等）；
2.与教师、同学交往的礼仪；
3.在校园公共场所（食堂、自习室、图书馆等）的礼仪；
4.加强礼仪修养，养成明礼守信、积极向上的生活习惯和行为习惯。
注：1.《大学生法纪观念教育》、《大学生行为规范与礼仪教育》授课时间安排在第一学期进行，第一学期开学一周内上报上课具体时间和地点。
2.《大学生专业学习方法教育》、《大学生人生理想与大学设计教育》授课时间安排在第二学期进行，第二学期开学一周内上报上课具体时间和地点。
3.《心理健康教育》授课时间由学工部统一组织安排上课时间和地点。